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FrontalEl IES Isabel de Villena está situado en lo que se conoce como Poblados Marítimos.  La Malvarrosa, nuestro entorno social, es uno de los barrios marítimos de la ciudad de Valencia. La población originaria de pescadores y agricultores fue doblada en número por los inmigrantes españoles de los 60. Ahora, tiene un alto porcentaje de trabajadores parados, o subempleados, una presencia de la cultura gitana con dificultades de integración, un sector minoritario de población valenciano-parlante originaria de los poblados marítimos y un mayoritario sector de población emigrante de otras partes del estado español y ahora de otras partes del mundo que configuran un barrio de clase trabajadora.  de nivel económico modesto.

El IES Isabel de Villena es un centro en el que  se imparten los cuatro cursos de la ESO, así como el Bachillerato en las modalidades de Ciencias de la Naturaleza y la Salud y Humanidades y Ciencias Sociales.

El número total de alumnos matriculados en éste último curso  es de alrededor de  500 alumnos, el  80 % de ellos están cursando la ESO. La práctica totalidad son alumnos del barrio. En cuanto a alumnado inmigrante,  éste ronda un porcentaje aproximado del 10%, en su mayoría procedente de países sudamericanos. En los últimos años  se han matriculado uno o dos alumnos por curso, con desconocimiento total de las dos lenguas oficiales.

Cada año, por tanto, recibimos alumnos con una formación heterogénea y con características académicas y sociales diferentes que les dan diferentes posibilidades de desarrollo académico. Las expectativas de futuro, tanto de cada alumno como de sus familias, los hacen muy diferentes unos de otros. A veces, la educación no consigue ayuda a evitar las desigualdades.

La cultura académica a veces queda lejos de las experiencias  culturales de un sector del alumnado.  Muchos alumnos  no ven en lo que el profesorado  les proponemos  temas que les puedan interesar oservir para progresar personalmente. En este contexto, consideramos necesario un proyecto de Biblioteca,  que puede servir para promover y facilitar el desarrollo de las habilidades de información del alumnado, y ser un punto de  partida a partir del cual conseguir que la Biblioteca de nuestro centro se convierta en un banco de experiencias

Por otra parte, desde hace algunos años en el Instituto se realizan y programan actividades que promueven valores tales como la solidaridad, el respeto, la tolerancia y la participación. Queremos que desde la  Biblioteca   se incidia también en esos aspectos mediante la programación de actividades que persigan esos objetivos.

El conseguir que la Biblioteca se convierta en un punto de encuentro para los distintos miembros de la comunidad educativa, es la finalidad de este Proyecto. En él  reflejamos, no solo aquellos aspectos referente a la organización y gestión de la Biblioteca, si no que también incorporamos planes de fomento de la lectura comprensiva o de la expresión escrita con el fin de mejorar el rendimiento académico de nuestros alumnos.

Nuestro centro ha formado una Agrupación con el IES Paterna de Cádiz y la EPA Abril de Badajoz  dentro del Programa ARCE, promovido por el Ministerio de Educación. El Proyecto que vamos a desarrollar lleva por título : “Desarrollar competencias básicas y conocernos a través de la lectura”.

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2 comentarios

  1. Sin duda, un buen colegio.

  2. Enhorabuena por vuestro blog. Creo que el formar parte del programa Arce y el trabajo en red de los centros educativos contribuirá a mejorar todos los aspectos de nuestra enseñanza.

    Seguiremos de cerca vuestras andanzas y vuestros logros.
    En nuestro Centro, el I.E.S. Gran Vía de Alicante (www.charlagranvi.wordpress.com) somos más jóvenes que vosotros pero queremos aprender mucho de los demás e intentamos mejorar día a día. Sabemos que esto es un trabajo de fondo y hay que tener paciencia.

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